邹崇武：梅花恋冬阳

       

   教室宽敞明亮,室外三角梅花绽放。杨斌老师候课。欣赏三角梅花笑语扬。等待间有特定的简谱为伴，对弦是课前的序章。掌握校弦方法，温馨传递满分的芬芳。

       回味每堂课的仪式感，是我们拨弄双弦亢奋吟唱。最勇敢的二十八朵三角梅花,率先背叛降温释放清香。用芬芳铺成的小径，径直通往杨冰老师为我们营造的丝竹知识殿堂。二胡睁开双眼，注视老师似阳光为我镀上知识的金色光芒。

        春记得：当琴弓第一次啃咬丝弦，发出幼兽般的呜咽，在松香.坠落的灼烫里，裂开第一道深刻的纹章。

        夏记得：杨老师说话风趣，只把沉默调成我们指下的重量。教我们如何让千斤的重量，悬于最脆弱的蟒皮之上；如何让马尾的摩擦，不再只是索取，而成为给予的渴望。我们的手指在颤抖，像迷路的囚徒，在两根弦的悬崖间徒劳地徘徨。杨老师您说：不是驯服，是邀请。邀请风雨穿过空心的躯干，邀请月光在弦上凝结成霜，再等一连串颤音，将它震落成奔流的珠江。

       秋记得：我们学着与疼痛商量。虎口的茧，是琴身在我生命里拓下的疆场。那些呜咽开始长出骨头，在滑音里学会拐弯，在颤音里生出翅膀。最简单的《良宵》，也能在慢弓里，拖出一整个时代的惆怅。您听着，像农人听麦秆在风里灌浆。偶尔，用一个精准的泛音，点破我淤塞的河床——光，就这样涌了进来，带着松香古老而慈悲的芬芳。

       冬记得：琴筒越来越光滑，它在我怀中成为一个活着的腔囊。每一次震颤，都呼应着遥远的振动——是阿炳泉边不散的魂，是塞北风沙磨亮的嗓。杨老师您说：记住，最好的声音，不是拉出来的，是它还给你的、它自己在时间里发酵的模样。

      同学们记得：最后一弓，余音在夕阳里拉得很长。像您把一生的路，都走成弦上每一寸温柔的正能量。我们收起琴，收起一片声音的汪洋。而您仍坐在原处，成为所有音符启程与归来的港湾，成为“传授”这个词，最安静、最沉重的声响。

       春夏为之讴歌，秋冬为之鼓掌！寒来暑往，有杨老师传道授业解惑，再难的简谱不敢囂张。同学们毫不.畏惧，求知的渴望在共振中扬帆远航。

       我们松开紧握的所有，任身躯化入光的海洋——原来我们像攒集的三角梅族瀑布，享受人间最耀眼的光。老师教诲三冬暖，梅花痴心恋冬阳。

 

            十二月二日晚