杨建波会长：钱理群谈教育改革

      要改变现状,就应该从老师读书开始,坐下来认真读书了,就会认真地思考,然后还要把读书、思考的心得写下来，我因此把教师的成长之路总结为八个字：“读书、思考、写作、实践”。老师们在一起读书，讨论，就自然会形成某种共同、相似的教育理念。人生信念。然后就一起商量，如何把这样的理念、信念贯彻到自己的教学活动里，进行教育改革的实验。这样的改革实验，是以自己的理念、信念支撑的，是完全自觉的，是“我要做的”，而不是“领导要我做的”，自下而上的教育存在变革就自然形成了。

就是在这个浮躁的时代，提倡坐下来静悄悄地读书，老老实实教书，不追求一时的轰动效应。把读书、思考、写作、实践变成日常生活，每天都这样，最后就变成为自己的生命存在方式。

……受到重用的，常常是赶时髦，唱高调，实际是教育利益链条中的“伪教师”、“伪改革者：教育改革对他们来说不过是进一步扩大既得利益的一种新的手段。这就提醒体制内还想推动真正教育改革的教育行政部门：一定要区分真、伪教师，真伪改革者；当然这很难做到，因为伪教师是最能迎合上级领导的，而真教师有自己的想法，就不那么驯服，也就最容易被看作教育的”不稳定因素”。

       （录自《南方周末》2014、10、23《想大问题，做小事情——对话钱理群先生》）